Дисциплинарно-модульный принцип управления познавательной деятельностью как психологическая основа совершенствования образовательных систем

Дисциплинарно-модульный принцип управления познавательной деятельностью как психологическая основа совершенствования образовательных систем

Автор: Михалёв A.C.

Психологический журнал - 2004 - №3(3)

Педагогическая психология


При использовании материалов ссылка на публикацию обязательна.

Ссылка на печатное издание:

Михалёв, A.C. Дисциплинарно-модульный принцип управления познавательной деятельностью как психологическая основа совершенствования образовательных систем / A.C. Михалёв // Психологический журнал. – 2004. – №3(3). – С. 23-29.


Ссылка на электронное издание:

Михалёв, A.C. Дисциплинарно-модульный принцип управления познавательной деятельностью как психологическая основа совершенствования образовательных систем / A.C. Михалёв // Психологический журнал [Электрон. ресурс]. – 2004. – №3. – Режим доступа : http://elibrary.miu.by/journals!/item.pj/issue.3/article.4.html. – Дата доступа : 05.08.2020.

PrintPDF7932411