Инновационные образовательные технологии – 2015 – №2(42)

Выходные данные

• Проблемы и перспективы развития образования
  1. Проблемы становления непрерывного образования на Украине
     Астахов В.В.
  2. Перспективы развития бизнес-образования в Украине
     Гудзь М.В.
• Педагогика и стратегия обучения
  1. Дуальные профессиональные компетентности инженера-педагога компьютерного профиля
     Хоменко В.Г.
  2. Формирование профессиональных компетенций психолога при обучении автоматизации психодиагностического инструментария
     Кондратенко О.Б., Барановская А.В.
  3. Мобильная проверка компетенций
     Лаврёнов А.Н.
  4. Возможности использования интерактивных методов в комплексном подходе к обучению основам безопасности жизнедеятельности
     Кулик А.Н., Карпиевич В.А.
  5. Инновационные технологии оценки физической подготовленности студентов
     Осипов В.Н.
• Инновации в образовании
  1. Преподавательский корпус университетского сектора образования в условиях перехода к модели непрерывного образования (Lifelong education)
     Астахова Е.В.
  2. Трансформации социально-гуманитарного образования в странах «догоняющей модернизации»: противоречия и актуальные перспективы
     Семенова В.Н., Лемешова Т.В.
  3. Оптимальное управление бизнес-процессом экспорта сетевых образовательных услуг в УВО Республики Беларусь
     Жукович С.Я.
• Психология и образование
  1. Верификация профессионально-личностного развития специалиста по социальной работе
     Сергеева М.Г., Караванова Л.Ж.
  2. Механизмы психологической защиты у студентов специальности «социальная работа» с разными уровнями эмпатии
     Власенко Ю.М.
  3. Cвязь социального интеллекта и коммуникативной компетентности у студентов-психологов разных форм обучения
     Астрейко С.С., Комкова Е.И.
• В конспект преподавателя
  1. Роль социальных факторов в формообразовании предметного мира после начала промышленной революции XVIII–XIX вв.
     Ленсу Я.Ю.