Особенности понимания педагогами структурно-содержательных характеристик экокультурной образовательной среды как фактора адаптации к условиям обучения на второй ступени общего среднего образования

Особенности понимания педагогами структурно-содержательных характеристик экокультурной образовательной среды как фактора адаптации к условиям обучения на второй ступени общего среднего образования

Автор: Шляхто Я.С.

Инновационные образовательные технологии - 2014 - №4(40)

Психология и образование


При использовании материалов ссылка на публикацию обязательна.

Ссылка на печатное издание:

Шляхто, Я.С. Особенности понимания педагогами структурно-содержательных характеристик экокультурной образовательной среды как фактора адаптации к условиям обучения на второй ступени общего среднего образования / Я.С. Шляхто // Инновационные образовательные технологии. – 2014. – №4(40). – С. 33-36.


Ссылка на электронное издание:

Шляхто, Я.С. Особенности понимания педагогами структурно-содержательных характеристик экокультурной образовательной среды как фактора адаптации к условиям обучения на второй ступени общего среднего образования / Я.С. Шляхто // Инновационные образовательные технологии [Электрон. ресурс]. – 2014. – №4. – Режим доступа : http://elibrary.miu.by/journals!/item.iot/issue.40/article.6.html. – Дата доступа : 08.12.2021.

PrintPDF9680981