Инновационные образовательные технологии – 2014 – №2(38)

Выходные данные

• Проблемы образования
  1. Теоретические основы развития образовательного пространства системы непрерывного образования в контексте его социальных измерений
     Орешкина А.К.
  2. Научное обоснование концепции развития непрерывного экономического образования
     Сергеева М.Г.
  3. Принципы проектирования информационно-образовательной среды учреждений профессионального образования
     Саникович В.В.
• Инновации: практика и опыт
  1. Разработка анимационных моделей для автоматизированной обучающей системы
     Карпович С.Е., Дайняк И.В., Баев В.С.
  2. Моделирование физических явлений с применением flash-технологий
     Кажуро Т.И., Курмашев В.И.
  3. Проектирование технологий и новых форм электронного обучения с помощью математических моделей
     Рогальский Е.С.
• Психология и образование
  1. Психологическая готовность учащихся к взаимодействию с учителем и сверстниками
     Дволучанская В.А.
• Экономика и качество образования
  1. Математический метод оптимального управления экспортом образовательных услуг
     Асанович В.Я., Жукович С.Я.
  2. Синергетический подход к организации процесса обучения
     Николаев Н.С.
• В конспект преподавателя
  1. Научное познание, его уровни и типы революционных преобразований
     Рябоконь Н.В.
  2. Уводзіны да пытання: «Выхаваўча-адукацыйны працэс эпохі родавага ладу на тэрыторыі Беларусі»
     Пілецкі В.А.
  3. Исторические пути развития компьютерной техники и виртуальной реальности
     Ленсу Я.Ю.
  4. Комплексная программа физической реабилитации для слабовидящих детей 13-15-ти лет
     Бутов Р.С.

4444791