© 2021 Минский инновационный университет
Публикации автора: Жукович Сергей Яковлевич
Влияние параметра эффективности обучения на экономический рост государства
Ссылка на печатное издание:Жукович, С.Я. Влияние параметра эффективности обучения на экономический рост государства / С.Я. Жукович // Экономика. Управление. Инновации. – 2017. – №1(1) – С. 117-122.
- Модифицированная модель экономического роста с учётом изменения человеческого капитала и эффективности обучения
Ссылка на печатное издание:Асанович, В.Я. Модифицированная модель экономического роста с учётом изменения человеческого капитала и эффективности обучения / В.Я. Асанович, С.Я. Жукович // Экономика и управление. – 2016. – №2(46) – С. 20-26.
- Математическая модель процесса обучения на основе теории управления
Ссылка на печатное издание2:Жукович, С.Я. Математическая модель процесса обучения на основе теории управления / С.Я. Жукович // Управление в социальных и экономических системах : м-лы ХXIV международной научно-практической конференции, Минск, 14 мая 2015 г. / редкол.: Н.В. Суша (предс.) и др. ; Минский ун-т управления. – Минск, 2015. – С. 193–194.
- Концептуальное и математическое моделирование оптимального управления обучением на экспортном сетевом курсе
Ссылка на печатное издание:Жукович, С.Я. Концептуальное и математическое моделирование оптимального управления обучением на экспортном сетевом курсе / С.Я. Жукович // Инновационные образовательные технологии. – 2015. – №3(43) – С. 50-57.
- Оптимальное управление бизнес-процессом экспорта сетевых образовательных услуг в УВО Республики Беларусь
Ссылка на печатное издание:Жукович, С.Я. Оптимальное управление бизнес-процессом экспорта сетевых образовательных услуг в УВО Республики Беларусь / С.Я. Жукович // Инновационные образовательные технологии. – 2015. – №2(42) – С. 52-58.
- Математический метод оптимального управления экспортом образовательных услуг
Ссылка на печатное издание:Асанович, В.Я. Математический метод оптимального управления экспортом образовательных услуг / В.Я. Асанович, С.Я. Жукович // Инновационные образовательные технологии. – 2014. – №2(38) – С. 45-51.
10523085